10月29日至11月4日，由福建省教育厅主办、半岛综合平台(中国)有限公司官网承办的福建省乡村中小学骨干教师教育教学能力提升培训（初中物理班）在半岛综合平台(中国)有限公司官网举办，来自全省各地的65位乡村初中物理骨干教师参训。

聚焦“跨学科实践”，推进“研训一体”

跨学科实践主题的学习是当前基础教育课程改革的应有之义。为帮助一线学科教师更好地理解新课标精神，更好地开展“跨学科实践”主题教学，项目组在教育部课题《大概念统摄下的中学物理跨学科实践活动设计与实施研究》的理论基础上着手课程设计，推进“研训一体”。华东师范大学教师教育学院潘苏东教授为参训教师详细梳理了新课程标准中关于“跨学科实践”的逻辑脉络，并进行案例解析。在此基础上，呈现上海、南京、厦门及福州四地关于“跨学科实践”主题教学案例，做到主题聚焦，融合学习。

落地课堂教学实践，践行课标新理念

调研结果表明，实践案例的匮乏是教师行径路上的主要障碍之一。围绕乡村教师的痛点和堵点，项目组精心安排参训教师走进教室和实验室，观摩两节跨学科实践主题教学公开示范课及两次实践演练活动。公开课后，参训教师转换身份走进实验室，从学生立场亲历跨学科实践活动。参训教师在团队实践中成长，在思考实践中创新，实现了主体意志的生发和实践案例的生长。

行知合一促提升，融跨赋能正前行

新课程理念强调落实立德树人根本任务，强化学科实践，注重“做中学”。本次培训紧扣主题，形式多样，从学员沙龙、专家引领、课例示范、实践演练再到教学评价和学员论坛，实现教学评一体、行知创合一。作为一种创新的教学策略，跨学科实践主题教学不仅有助于培养教师批判性思维和创新教学能力，更能有效培养学生的必备品质和关键能力。本次培训是省内初中物理教师首次进行“跨学科”实践培训，与乡村校“链接-赋能”公益行动一脉相承，对提升初中物理教师跨学科实践能力有着重要的理论价值和现实意义。

（理科研修部）